أجرى الدكتور وائل عبدالباري هراس، وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، اليوم الأربعاء، جولة ميدانية موسعة بعدد من المدارس على مستوى المحافظة، لمتابعة انتظام الدراسة، والوقوف على مستوى الطلاب، ومراجعة الأداء داخل الفصول، والتأكد من الالتزام بالتعليمات المنظمة للعملية التعليمية.

وأكد وكيل الوزارة أن المتابعة الميدانية لا تقتصر على رصد الملاحظات، وإنما تستهدف دعم المدارس المتميزة، ومعالجة أوجه القصور فورًا، ورفع مستوى الأداء، وضمان حصول الطالب على حقه الكامل في تعليم جيد وآمن ومنضبط.

مدرسة الحريشي للتعليم الأساسي

تابع الدكتور وائل هراس، وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، المدرسة والفصول الدراسية، وتفقد القسم الإعدادي،  وحضر حصة دراسات إجتماعية بالصف الثاني الإعدادي، وناقش الطلاب في محتوى الدرس، واطمأن إلى مستوى استيعابهم وتفاعلهم.

وخلال الحصة، أشاد بالأداء المتميز لطلاب الصف الثاني الاعدادي، وقرر تكريم الأستاذة إسراء حسين عبدالعاطي، معلمة الدراسات الاجتماعية ( معلمة بالحصة)، تقديرًا لما لمسه من جهد متميز وأداء إيجابي داخل الفصل.

كما تابع قسم رياض الأطفال، وناقش الأطفال في القراءة، ثم تابع القسم الابتدائي وحضر حصة للتربية الرياضية بفناء المدرسة.

وشدد وكيل الوزارة على ضرورة الحفاظ على نظافة المدرسة والفصول، وانتظام الحصص، وتحقيق الانضباط الكامل داخل المدرسة.

 مدرسة الشهيد محمود محمد محمود الابتدائية

تابع وكيل الوزارة قسم رياض الأطفال والقسم الابتدائي، وتابع الصف الرابع الابتدائي خلال حصتي الدراسات الاجتماعية والتربية الدينية، كما تابع الصف الخامس الابتدائي أثناء حصة العلوم بمعمل المدرسة.

ووجه بضرورة تعظيم الاستفادة من المعامل المدرسية، وتفعيل الأنشطة، ومتابعة مستوى الطلاب بصورة مستمرة، مع التأكيد على تفعيل مبادرتي «القائد السلوكي» و«حبي وفؤادي».

 مدرسة الشهيد البطل محمد ممدوح السيد روبي الإعدادية الثانوية المشتركة

تابع الدكتور وائل هراس الصف الثاني الثانوي، وحضر حصة الرياضيات، وناقش الطلاب والطالبات حول نظام البكالوريا المصرية، واستمع إلى تساؤلاتهم واستفساراتهم.

وشدد على ضرورة تحقيق أعلى درجات الانضباط داخل المدرسة، والالتزام بالجدول الدراسي، واستثمار وقت اليوم الدراسي بالكامل، مع تفعيل المبادرات الوطنية، ومنها «القائد السلوكي»، و«حبي وفؤادي»، و«أنشودة جدارية.. مصر تاريخ وحضارة».

وكيل الوزارة: المتابعة مستمرة.. وما يتم رصده ميدانيًا محل متابعة

وأكد الدكتور وائل عبدالباري هراس، أن المتابعة الميدانية للمدارس مستمرة بصورة يومية، وأن ما يتم رصده خلال الجولات يتم التعامل معه ومتابعته، مع التأكيد على أن الهدف الأساسي هو الأرتقاء بمستوى الأداء داخل المدارس وتحقيق أفضل بيئة تعليمية للطلاب.

كما وجه مديري الإدارات التعليمية ومديري المدارس بضرورة المتابعة اليومية المستمرة، وعدم انتظار الزيارات الميدانية لرصد المشكلات، وسرعة اتخاذ الإجراءات اللازمة لمعالجة أي سلبيات تظهر داخل المدرسة.

وشدد وكيل الوزارة على أن المرحلة الحالية تتطلب عملًا جادًا، وانضباطًا كاملًا، وتعاونًا بين جميع عناصر المنظومة التعليمية، ووضع مصلحة الطالب في مقدمة الأولويات، مع الحفاظ الكامل على كرامة المعلم وتقدير جهوده المتميزة.

 تعليمات مشددة من وكيل الوزارة خلال الجولة

وشدد الدكتور وائل عبدالباري هراس، على جميع مديري المدارس والعاملين بالمدارس بضرورة الالتزام الكامل بما يلي:

ـ الانضباط والانتظام الكامل للعملية التعليمية، وعدم السماح بأي تهاون أو تقصير يؤثر على سير اليوم الدراسي.

ـ الالتزام الكامل بمواعيد الحضور والانصراف، والتأكد من تواجد العاملين والمعلمين داخل المدرسة والفصول وفقًا لجداول العمل والحصص المقررة.

ـ عدم ترك أي فصل دراسي دون معلم، مع ضرورة المتابعة المستمرة للحصص وعدم وجود فترات دراسية غير مستغلة.

ـ الاهتمام بمستوى التحصيل الدراسي للطلاب، ومتابعة القراءة والكتابة والمهارات الأساسية بصورة مستمرة، خاصة في الصفوف الأولى.

ـ تفعيل دور المعلم داخل الفصل، وتشجيع الحوار والمناقشة والمشاركة الإيجابية للطلاب، والابتعاد عن أساليب التلقين التي لا تحقق أهداف التعلم.

ـ تفعيل الأنشطة المدرسية الرياضية والثقافية والفنية والعلمية، واستثمار المواهب الطلابية واكتشافها ورعايتها.

ـ التشديد على النظافة العامة، ونظافة الفصول ودورات المياه والأفنية والمعامل والملاعب، مع توفير بيئة مدرسية لائقة وآمنة.

ـ التأكد من إجراءات الأمن والسلامة داخل المدارس، والتعامل الفوري مع أي ملاحظات تتعلق بالكهرباء أو المباني أو الأبواب أو الأسوار أو الملاعب.

ـ عدم السماح بأي مظهر من مظاهر العنف أو التنمر داخل المدرسة، والتعامل التربوي السليم مع الطلاب، مع الحفاظ على كرامة الطالب والمعلم.

ـ تفعيل مبادرة «القائد السلوكي» بجميع مراحل المدرسة، وتشجيع الطلاب على السلوكيات الإيجابية والانضباط وتحمل المسؤولية.

ـ تفعيل مبادرة «حبي وفؤادي»، وتعزيز قيم الانتماء والوعي الوطني لدى الطلاب من خلال الأنشطة والممارسات اليومية.

ـ تفعيل مبادرة «أنشودة جدارية.. مصر تاريخ وحضارة»، وربط الأنشطة المدرسية بتاريخ مصر وحضارتها وترسيخ الهوية الوطنية لدى الطلاب.

ـ استثمار المعامل والمكتبات وغرف الأنشطة والملاعب بصورة فعلية، وعدم اقتصار دورها على كونها أماكن مغلقة أو غير مستغلة.

ـ متابعة غياب الطلاب بصورة يومية، والتواصل مع أولياء الأمور وفق الإجراءات المنظمة، والعمل على الحد من الغياب والتسرب.

ـ الاهتمام بالطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، والتأكد من توفير البيئة المناسبة لهم وتيسير حصولهم على الخدمات التعليمية داخل المدرسة.

ـ عدم توجيه الطلاب أو أولياء الأمور إلى شراء مستلزمات أو زي مدرسي من جهات بعينها، والالتزام الكامل بالتعليمات المنظمة في هذا الشأن.

ـ سرعة التعامل مع شكاوى الطلاب وأولياء الأمور والعاملين، وعدم ترك أي مشكلة دون دراسة أو متابعة، مع تصعيد ما يستلزم إلى الإدارة التعليمية أو المديرية.